Тра 22

Організація харчування

Реформування шкільного харчування Пільгове харчування в закладах загальної середньої освіти м. Дніпра         У закладах загальної середньої освіти міста Дніпра забезпечено безоплатним одноразовим харчуванням в розмірі 100% від вартості харчування учнів таких категорій: Відповідно до Закону України «Про загальну середню Читати далі

Тра 15

Поради психолога

Наші чудові діти! Всі чули , що таке самооцінка ? Це уявлення людини про важливість своєї особистості, діяльності серед інших людей і оцінювання себе і власних якостей,  почуттів, достоїнств і недоліків, вираз їх відкрито чи навіть закрито.  Ви знаєте, що Читати далі

Тра 15

Правила безпечного користування Інтернетом

10 правил безпечного користування Інтернетом 1. Використовуйте надійний пароль – комбінуйте букви, цифри та інші символи. 2. Не вірте всьому, що читаєте – завжди перевіряйте достовірність джерела. 3. Не викладайте особисту інформацію про себе, своїх рідних, друзів і знайомих в Читати далі

Тра 15

Дитяча гаряча лінія

Дитяча гаряча лінія – 116 111 або 0 800 500 225 Гаряча телефонна лінія щодо булінгу –  116 000 Гаряча лінія з питань запобігання насильству – 116 123 або 0 800 500 335 Уповноважений Верховної ради з прав людини – 0 800 50 17 20 Уповноважений Президента України з прав дитини – 044 255 76 Читати далі

Тра 15

Поради логопеда

Коли потрібна допомога логопеда при порушенні писання та читання. (Рекомендації вчителям та батькам)      Навчити дітей читати і писати – завдання не з легких. І не всім дітям легко і просто даються ці, на думку дорослих, елементарні речі. Дитина може Читати далі

Тра 15

Поради психолога

Любі колеги! Усі знають, що прямим обов’язком учителя є постійна турбота й підтримка своїх учнів, але не менш важливо навчитися піклуватися про себе і своє здоров’я. Чим ближче кінець шкільного робочого тижня, тим важче вчителю утримуватись на поверхні й не Читати далі

Тра 15

Поради соціального педагога

1. Ураховуйте вікові і індивідуальні, психологічні особливості дітей. 2. Демонструйте   віру в успіх дитини. 3. Зняття неуспішного оцінювання на перших етапах навчання. 4. Запобігайте груповій критиці дитини або її робіт, а також порівнянь її помилок з постійними успіхами інших учнів. 5. Читати далі